CP Can Bril: 21-12-09

Escola: CP Can Bril (Sencelles)

Curs: Cinquè i sisè de primària.

Itinerari: Es Freu

Temàtica treballada: Paisatge, Carboners, Banyarriquer.

La visita va començar amb bon peu perquè va deixar de ploure. De tant en tant la brusquina apareixia però no va ser impediment per poder treballar. Per aquest motiu us volem donar la nostra enhorabona. No vàrem poder treballar plantes o sigui que us esperam l'any que ve per completar la feina feta.

En aquesta imatge podem veure les galeries fetes pel banyarriquer, insecte protegit a tota Europa però que a Mallorca i degut a les condicions climàtiques presenta un volum de població molt alt. A determinats boscos pot fer molt de mal. Es feina dels tècnics de la Conselleria valorar el grau de danys i actuar en funció d'aquesta avaluació.

Esplicam quina era la vida dels carboners a la Mallotca preturística. Visitam la barraca...

...i la sitja. Explicam quin era el seu procés d'elaboració i la vida al bosc. Una feina dura i sacrificada.

Els carboners vivien al bosc prop de set mesos, sols un dia per setmana devallaven al poble. Per aquest motiu necessitaven un bon forn. Tenim la oportunitat de visitar-ho. Amb l'ajuda de mestre Miquel carril ho hem pogut reconstruit.

També vàrem tenir temps d'explicar el procés de sembra d'aglans i de xerrar del repoblament natural dels boscos. A més a més vàrem aprendre a reconèixer el cant del ropit, un bell aucell que ens visita durant l'hivern i que amb un poc de paciència és molt fàcil d'aobservar (viu als alzinars, però també a qualsevol hàbitat interior, també a pobles com Sencelles)

Finalment tornam cap al bus. Esperam que us hagi agradat. Us donam l'enhorabona a tots, mestres i alumnes, per la feina feta i esperam que l'any següent ens poguem tornar a veure, fins aviat.

Xavier i Rafel.

CP Santa Isabel: 18-12-09

Escola: CP Santa Isabel

Curs: Sisè de primària

Itinerari: Es Freu

Temàtica treballada: Paisatge, Indústria del carbó, Banyarriquer i cicle de l'aigua.

Tot d'una quan començam ens dirigim cap a la sitja. Ens queda un llarg camí per recórrer i no podem badar. Avui haurem de tornar a Orient per la carretera. Estudiam com vivien els carboners, com era el seu ofici i la importància d'aquesta feina a la Mallorca preturística. Visitam la barraca i el forn de pa.

Quan arribam al Pas de s'Estaló diferenciam els tipus de paisatge (natural, rural i urbà) i reflexionam sobre les consequències negatives que es poden produir quan hi ha un desequilibri entre aquests tres paisatges.

Un poc més envant i després d'una bona caminadeta arribam al Salt des Freu, un lloc molt especial. Aprofitam per explicar les parts del torrent i ens disposam a baixar al salt.

Aquestes darreres plogudes han fet que pel Salt devalli un volum considerable d'aigua, tota una xulada!

Finalment ha arribat l'hora de dinar. Després ens restarà un tram d'uns trenta minuts i arribarem a Orient.

Volem donar l'enhorabona a tots els alumnes. Si volíem fer tot l'itinerari havíem de tenir clar que ens hauríem d'esforçar per poder arribar d'hora. En tot moment hem duit un bon pas i les aportacions a les explicacions fetes han sigut molt positives. Enhorabona a tots. Esperam que ens tornem a veure aviat:

Xavier i Rafel

CP Santa Isabel: 17-12-09

Escola: CP Santa Isabel

Curs: Cinquè de primària

Itinerari: Es freu (Pas de s'Estaló)

Temàtica treballada: Carboners, Banyarriquer, Paisatge, Cicle de l'aigua.

Quan arribam ens dividim en dos grups i començam a treballar els tipus de paisatge que observam (natural, agrari i urbà)

Estudiam els danys que ocasiona el banyarriquer a les alzines.

Aquí podem veure com a vegades és necessari tallar l'alzina per evitar danys majors. Es pot observar clarament les galeries fetes per les larves d'aquest insecte.

També treballam sobre la indústria del carbó. Aquí entram aveure la barraca on vivien els carboners.

I també veim el forn de pa que tenien en aquest "ranxo".

Hem pogut sentir el cant del ropit. Aquesta espècie està en nosaltres a l'hivern. ës molt fàcil d'aobservar, na Naomí ens ha fet aquest dibuix estraordinari dibuix.

Esperam que us hagi agradat l'estada al nostre camp, fins aviat:

Xavier i Rafel

CP PRÀCTIQUES 6è 11-12-09

ESCOLA: CP PRÀCTIQUES

CURS: 6è

ITINERARI: TALAIA DE CAL REIS

TEMÀTICA: Paisatge, plantes, banyarriquer i orientació.

Analitzam el paisatge de la Vall d'Orient: els camps de conreu, els boscos, els accidents geogràfics més importants, etc.

Coneixem la diversitat de plantes que ens anam trobant durant l'itinerari ja siguin arbres, arbusts, lianes, herbes o falgueres.

A vegades identificam els excrements d'alguns animals que viuen a la zona, avui hem pogut conèixer el mart gràcies a això.

Pujant costa amunt cap a la Talaia de Cal Reis i veim algun rotlle de sitja i aprofitam per observar les alzines malaltes de banyarriquer i també de la influència de l'escarabat elefant damunt els glans.

Ja gairebé a dalt de la Talaia, observam les muntanyes i les identificam amb un mapa i una brúixola. Així podem interpretar un mapa i conèixer l'entorn.

Ja a dalt de tot, disfrutam de les panoràmiques que podem observar i menjam un poc per recuperar forces.

Esperam tornar-vos a veure ben aviat.

Xavier i Rafel

CP PRÀCTIQUES 5è 10-12-09

ESCOLA: CP PRÀCTIQUES

CURS: 5è

ITINERARI: CASTELL D'ALARÓ

TEMÀTICA: Plantes, paisatge, cicle d'aigua banyarriquer, carboner, orientació i història del Castell.

Quan arriben els nins i nines escolten una sèrie de normes que s'han de respectar durant l'itinerari. Aquí veuen una font de mina i aprofitam l'aturada per conèixer el cicle de l'aigua.

Quina sort que hem tengut, hem trobat un fòssil d'un ammonit, un cefalòpode que va viure a l'era secundària i que té uns 16o milions d'anys.

Estudiam el paisatge natural i l'humanitzat, així com tota la modificació feta per l'home amb els marges i els camps de conreu.

Una de les coses que coneixen els alumnes és l'ofici de carboner i l'impacte del banyarriquer damunt les alzines.

Arribam al Castell d'Alaró, un dels tres castells roquers que hi havia antigament a Mallorca.

Coneixem la història del Castell d'Alaró i aprofitam les panoràmiques per orientar-nos.

Esperam que torneu una altra vegada.

Xavier i Rafel

CP MESTRE COLOM 5è i 6è 2-12-2009

ESCOLA: CP MESTRE COLOM (Bunyola)

CURS: 5è i 6è

ITINERARI: COMASSEMA

CONTINGUTS: ÈPOCA TALAIÒTICA, POSSESSIÓ I PLANTES.

Abans de començar el plat fort de l'excursió, hem posat miques per tal d'agafar forces.

Hem arribat al lloc on hi ha el talaiot de Comassema i hem après el perquè de la seva construcció, qui hi va viure, quines dimensions tenien, quan es varen construir...

Per entrar dins el talaiot ens havíem d'acotar.

Ja som dedins el talaiot, ara podem veure les seves dimensions i entendre més perquè devia servir.

Per entrar a la possessió de Comassema, passam pel portal forà i just devora hi trobam el banc dels missatges.

Ara som dins les cases dels amos, exactament dins el menjador. Aquí podem observar molts d'utensilis i eines d'aquells temps.

La tafona mecanitzada de Comassema té uns cent anys d'antiguitat i funcionava de forma diferent d'així com ho feien les que funcionaven amb la força d'una bístia.

Fins a una altra vegada.

Xavier i Rafel.

Cp Rafal Vell 5è curs: 25-11-09

Escola: CP Rafal Vell

Cicle: Alumnes de cinquè de primària.

Itinerari: Es Freu

Temàtica treballada: Plantes de garriga i alzinar.

La primera feina que feim és la de situar-nos amb l'ajuda de mapes. Ens trobam a la Serra de Tramuntana i explicam quines són les característiques que la defineixen. També aprofitam per veure els diferents tipus de paisatges (natural, rural i urbà) i xerram de les alteracions i problemàtiques sorgides a causa de l'antropisme.
La part central de la visita es basa en l'observació i reconeixement de les espècies vegetals que defineixen la nostra garriga ,i, també, els alzinars. Comprovam quines són les adaptacions de les plantes en relació a la pèrdua d'aigua durant el període estival. Amb l'ajuda d'una clau de classificació avançam pas a pas per esbrinar de quina planta es tracta. En aquest cas, possiblement estiguem observant qualque falguera que creix als marges de la possessió de Cal Reis. Cada grup ha d'identificar una espècie diferent. A la foto es pot veure com diferents grups ho estan duent a terme.

Quan arribam a l'alzinar xerram de les seves característiques i de la importàcia de les plantes en relació a les xarxes tròfiques, a la producció d'axígen, a la creació d'hàbitats adequats per a les espècies animals... També, i per grups, calculam l'edat aproximada de les alzines i així podem tenir una idea de l'edat mitjana del bosc.

Aprofitam per xerrar del banyarriquer i del mal que pot ocasionar a zones concretes d'alzinar.

Fa uns 60 anys enrera, la producció de carbó era fonamental com a font d'energia. Estudiam l'ofici dels carboners i la vida que duien al bosc. Més envant aprofitam per conèixer espècies endèmiques (com la violeta de penyal...), per xerrar dels rastres deixats pel mart i per posar en pràctica els coneixements que hem adquirit per classificar diferents plantes. Cada grup n'ha d'identificar cinc, ho aconseguirem?

Finalment, recollim aglans i les sembram a envasos. L'objectiu és aconseguir que neixin alzines que posteriorment seran utilitzades per repoblar boscos on aquesta no mes produeix de manera natural, tot un repte!

Només ens resta donar-vos l'enhorabona per la feina feta, esperam que ens retrobem aviat.

Xavier i Rafel

PD: He estat molt content de tornar a estar plegats, sou uns alumnes excepcionals, una abraçada a tothom:

Xavi

CP MESTRE COLOM 3r 27-11-2009

ESCOLA: CP MESTRE COLOM

CURS: 3r

ITINERARI: ES FREU

TEMÀTICA: PAISATGE, BOSC, BANYARRIQUER I CARBONER

Allò que primer feim és orientar-nos amb un mapa per tal de situar-nos. Després feim una interpretació del paisatge i esbrinam les diferents peculiaritats que presenta.

Quan ja entram dins el bosc observam els aspectes més importants que el formen: el sotabosc i les alzines.

Coneixem l'ofici de carboner: la sitja, la barraca i el forn de pa. La importància que aquest va tenir dins el bosc.

Observam com es va fer el Pas de s'Estaló, encara s'hi troben les marques dels barrobins i la data de realització.

Coneixem que és una balma just devora el pas i algunes plantes endèmiques que s'hi troben per aquests indrets.

A vegades sentim renouets d'ocells que hi ha per aquests redols. Els observam si podem o en veim una fotografia quan sentim el seu cant.

Fins a una altra.

Xavier i Rafel

CP MESTRE COLOM 4t CURS: 26-11-2009

ESCOLA: CP MESTRE COLOM

CURS: 4t

ITINERARI: CASTELL D'ALARÓ

TEMÀTICA: PAISATGE, OLIVERAR I RELLEU MUNTANYENC-PLA DE MALLORCA.

Aquí ens fixam amb el tipus de paisatge que ens trobam: paisatge natural i humanitzat.

Observam la vegetació que es troba segons l'altura de la muntanya. Explicam la funció que tenien els marges antigament.

Ens preparam per poder observar la bellesa de l'entorn que es pot observar des de dalt del castell.

Començam a treballar amb una fitxa per entendre el relleu muntanyenc que tenim de la Serra de Tramuntana vist des de dalt del castell.

Interpretam l'entorn a través de les panoràmiques que tenim a la fitxa: identificam entorn a la panoràmica de la fitxa i viceversa.

Esperam que us hagi agradat, fins una altra vegada.

Xavier i Rafel